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大班语言春晓教案及反思

教案 时间:2021-08-31 手机版

大班语言春晓教案及反思

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班语言春晓教案及反思,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、熟悉乐曲优美的旋律,学习用清楚自然地声音演唱歌曲A段。

  2、初步尝试简单的合唱方式。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重难点:

  能清楚自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。

  唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。

  活动准备:

  音乐《春晓》、图谱、古诗背景图

  活动过程:

  一、回忆学过的唐诗,念唐诗进行发声练习。

  1、提问:小朋友会念唐诗吗?

  2、朗诵唐诗进行发声练习。

  二、学唱歌曲《春晓》

  1、欣赏歌曲《春晓》两遍。

  提问:这首歌曲听上去有什么感觉?

  2、放音乐念词,熟悉歌曲旋律。

  1)出示图谱,放音乐,老师指图幼儿观察图谱。

  2)共同分析图谱,发现小花的位置就是唱词的地方,唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿掌握)

  3)发现休止的地方,唱准并创意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱准)

  4)跟音乐完整地念歌词。

  3、学唱歌曲,能用清楚自然地声音演唱歌曲A段。

  1)教师弹琴,放慢速度,幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习)

  2)幼儿用清楚自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。

  4、练习演唱。

  采用分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。鼓励幼儿能大胆地演唱。

  三、尝试简单的合唱方式。

  1、增添图谱内容,感受合唱的唱法。

  2、示范合唱的方式,幼儿模仿学习。(声势、念词等)

  3、分两组进行合唱练习。

  课后反思

  1、目标定位

  从教学效果来看,目标定位较准确,有可操作性,有明显的指向性,并且整节活动以目标为中心顺利开展,难易程度适中。

  2、教具准备

  教具能为目标服务,简单易操作、易懂,利用率高。

  3、活动流程

  活动以导入——学唱歌曲A段——合唱三部分进行

  利用幼儿诵读唐诗进行发声练习,即可以感受古诗意境,又可以起到开嗓的作用,学唱歌曲中,重难点突出,通过让幼儿观察小花摆放的位置不同,学习正确的诵读节奏。利用声势、语词的多次练习,掌握了重点,突破了难点。在发现4/4拍的规律后,自然引向休止符的认知,请小朋友设计休止符号,发挥了幼儿主动学习的能动性和参与性,提高了幼儿学习兴趣。在掌握的不太好的地方,我有意用钢琴慢速的`进行逐句学习,使幼儿唱的音更准确更清楚。第三环节是对唱歌内容的难度提升,需要配合演唱,仍然利用图谱解决了这个难题,幼儿学习不费力,达到预期目的。

  教师心中有目标,有孩子,依预设、依情况随时调整活动细节,使孩子在轻松、愉快的气氛中学唱歌曲,大胆表现,有所收获。

  不足:

  1、写在黑板上的目标表达不准确,造成听课人对活动的理解和看法有误差。

  2、准备好的PPT古诗背景图考虑到时间的因素,没有展示,使得设计之初达到诗、歌、画三位统一的效果略显欠缺。

  3、预设中还要对《春晓》的诗意进行讲解分析,帮助幼儿理解词意,感受意境,但在活动中被忽略了。

  改进:

  幼儿学唱歌曲时坐的时间有点长,可以再休息的间隙请幼儿听音乐舞动身体,一是起到休息嗓子的作用;二是让身体活动一下,劳逸结合,更有兴趣参与学习。

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